每(mei)所(suo)學(xue)校(xiao)，都會配備(bei)自己的(de)教學(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)，對於(yu)實(shi)驗(yan)室(shi)類(lei)型(xing)中(zhong)，有(you)物理實(shi)驗(yan)室(shi)、化學(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)等(deng)。對於(yu)該類(lei)型(xing)的(de)教學(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)，又該如何建(jian)設(she)。對於(yu)大學(xue)教(jiao)學(xue)與研究(jiu)實(shi)驗(yan)室(shi)，是否(fou)與其(qi)他實(shi)驗(yan)室(shi)有(you)區別(bie)呢(ne)？對於(yu)學(xue)校(xiao)實驗(yan)室(shi)建設(she)制(zhi)定(ding)規(gui)劃(hua)必須(xu)遵(zun)循(xun)如下的(de)原(yuan)則：
(1)實驗(yan)室(shi)建設(she)規(gui)劃(hua)應(ying)與學(xue)校(xiao)整(zheng)體(ti)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)壹致(zhi)
作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)學(xue)科(ke)專(zhuan)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)的(de)壹部(bu)分(fen)，實驗(yan)室(shi)是為(wei)人才培(pei)養和(he)科(ke)學(xue)研究(jiu)服務(wu)的(de)。因此(ci)，它必(bi)須(xu)根據(ju)學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)規(gui)模、發(fa)展(zhan)方向(xiang)、專(zhuan)業設置、學(xue)科(ke)建設(she)、科(ke)研方向(xiang)為(wei)依據(ju)，根據(ju)本學(xue)科(ke)的(de)現狀(zhuang)和(he)發(fa)展(zhan)方向(xiang)，從經費(fei)、隊伍(wu)建設、實驗(yan)場地(di)，以(yi)及(ji)國內(nei)外同(tong)類(lei)實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)技術(shu)水平等(deng)方面(mian)進行綜合考(kao)慮。
(2)準(zhun)確(que)的(de)定位(wei)
實(shi)驗(yan)室(shi)規(gui)劃(hua)前(qian)必須(xu)根據(ju)學(xue)科(ke)的(de)發(fa)展(zhan)、專(zhuan)業人才培(pei)養目(mu)標(biao)和(he)教學(xue)、科(ke)研的(de)需要，對各個(ge)實驗(yan)室(shi)的(de)功能(neng)、目(mu)標(biao)、空(kong)間、容量(liang)進行分(fen)析和(he)定位(wei)。準(zhun)確(que)定位是(shi)做好(hao)規(gui)劃(hua)的(de)前(qian)提(ti)，只(zhi)有(you)準確(que)的(de)定位(wei)才能(neng)讓(rang)有(you)限的(de)資源(yuan)發(fa)揮最(zui)大的(de)作(zuo)用(yong)。
(3)不(bu)以(yi)經費(fei)額度(du)定規(gui)劃(hua)
規(gui)劃(hua)要以(yi)科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)觀點(dian)制(zhi)定(ding)，要具(ju)有(you)系統(tong)性(xing)、階段(duan)性(xing)和(he)可持續發(fa)展(zhan)性(xing)，不(bu)能(neng)以(yi)實驗(yan)建設經費(fei)作(zuo)依據(ju)來制(zhi)定(ding)，也(ye)不(bu)應(ying)局(ju)限於(yu)經費(fei)計劃(hua)。應(ying)用(yong)長(chang)遠(yuan)的(de)眼光，去設(she)置(zhi)專(zhuan)業的(de)發(fa)展(zhan)，設置(zhi)實驗(yan)室(shi)的(de)發(fa)展(zhan)進程(cheng)。當有(you)壹定的(de)經費(fei)投入時(shi)，就可以(yi)根據(ju)規(gui)劃(hua)，形成建(jian)設(she)計劃(hua)，有(you)重(zhong)點(dian)、有(you)目(mu)的(de)的(de)逐步(bu)實(shi)施和(he)建設(she)。如果以(yi)建設(she)經費(fei)定規(gui)劃(hua)的(de)話，不(bu)分(fen)重(zhong)點(dian)，就很可(ke)能形(xing)成低(di)水平、分(fen)散、重(zhong)復的(de)建設(she)局(ju)面，造成資(zi)源(yuan)浪(lang)費(fei)。
(4)重(zhong)視規(gui)劃(hua)的(de)可行性(xing)
規(gui)劃(hua)是有(you)時(shi)間(jian)性(xing)的(de)，不(bu)能(neng)制(zhi)定(ding)得(de)太(tai)龐大、不(bu)切(qie)實(shi)際，導致(zhi)沒有(you)實現(xian)的(de)可能(neng)。規(gui)劃(hua)中(zhong)所(suo)設(she)定(ding)的(de)重(zhong)點(dian)設(she)備(bei)，必須(xu)是能(neng)采購(gou)或(huo)者能(neng)制(zhi)作(zuo)的(de)。規(gui)劃(hua)必須(xu)依據(ju)任(ren)務、要求和(he)條件等(deng)因素(su)，進行調查研究(jiu)、收(shou)集(ji)信息和(he)分(fen)析比較，使之符合需要和(he)切(qie)實(shi)可行。所(suo)有(you)的(de)建設(she)經費(fei)是有(you)時(shi)效(xiao)的(de)，如果在(zai)規(gui)定的(de)時(shi)間(jian)內不(bu)能(neng)按計劃(hua)完(wan)成建(jian)設(she)，學(xue)校(xiao)將收回(hui)建設(she)經費(fei)，投入到(dao)更(geng)需要的(de)項(xiang)目(mu)中(zhong)去(qu)。
(5)註意(yi)行業標(biao)準和(he)技術(shu)安(an)全規(gui)範
設備(bei)的(de)選(xuan)擇必須(xu)要符合國家或(huo)者行業的(de)標(biao)準，實(shi)現規(gui)範化，使之能(neng)夠(gou)滿足(zu)多(duo)學(xue)科(ke)的(de)使用(yong)，提(ti)高(gao)設(she)備(bei)的(de)使用(yong)效(xiao)益。設備(bei)的(de)技術(shu)安(an)全規(gui)範要達(da)到(dao)國家要求，以(yi)保障(zhang)實驗(yan)室(shi)和(he)實驗(yan)人員的(de)安(an)全。同(tong)時(shi)，要註(zhu)意(yi)“以(yi)人為(wei)本”的(de)原(yuan)則，實驗(yan)室(shi)和(he)設備(bei)，以(yi)及(ji)操作(zuo)過程(cheng)都要符合安(an)全、環(huan)保規(gui)程(cheng)。
